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杨杰常被突击队的成员们称呼为“拼命三郎”,晚上学到12点对他来说是常事,根据一系列复杂的测算公式和方法,计算好力的数值后,第二天他再把数值应用到实地建设中,边学边干。“我不断总结,完善了桥梁工程需要建立的平面坐标体系、高程体系、时间体系,在时空关系上对桥梁建设工作作出了详细的理论总结。我发现,这些体系的建立不仅可以提高施工的效率,还有助于提高整体工程管理水平。”项目报告里,他的成长脉络有迹可循。
张军:非常感谢东冉同学。这是一个涉及法理的好问题。依法治国和以德治国相结合是我国法治建设的一大特色。以德治国靠什么?靠的是道德教育从娃娃抓起,把习近平总书记强调的“引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”的要求落实,学校、社会、家庭都要承担责任、共同努力,更加务实有效地加强青少年道德教育;靠的是文化自信——中华优秀传统文化的引导,社会主义核心价值观的引领。唯有运用、执行好法律,方能更好地推进国家治理。也只有将法治和德治紧密、有机结合好,我们的国家才能长治久安。
家庭是基于婚姻和血缘建立起来的共同生活体。民法典规定的“家庭关系”包括“夫妻关系”“父母子女关系”和“其他近亲属关系”,后者指祖父母、外祖父母和兄弟姐妹。虐待罪中的“家庭成员”与此有所不同,如并未共同生活的兄弟姐妹、祖孙之间不可能实施虐待行为。所以,虐待罪中“家庭成员”指“共同生活的家庭成员”,刑法文本对此虽然未予明确,但结合虐待罪的行为方式,“共同生活”的含义不待言而知。
法结易解,心结难开。安丘法院将心理疏导贯穿于未成年人审判工作始终,邀请3名家事调解员和1名专业心理咨询师,及时主动对涉案未成年人的心理状况进行评估疏导,帮助24名未成年人纾解心结。同时,对经济困难家庭进一步加强司法人文关怀,通过司法救助等手段,为4名未成年人及其家庭缓减免诉讼费1.2万元,并向1名未成年人发起捐助,真正以有温度司法守护家庭团圆。